
Цель занятий - творческое развитие ребенка средствами изобразительного искусства, музыки, движения, жеста и музейной среды.
В ходе занятий у детей развиваются познавательный интерес к различным видам искусства, проявляются художественные и музыкальные склонности и способности. Создание собственных художественных и музыкально-пластических композиций способствует творческому самовыражению. В результате посещений художественных музеев СПб происходит обогащение эстетического опыта ребенка, формируется его художественный вкус. Участие в детских художественных выставках способствует повышению его самооценки, а также социализации.
Занятия проводит музыкант, художник, педагог Монаенкова Наталья Ивановна.

Каждый ребенок – творец. Внимание к каждому ребенку, индивидуальный подход, а также неповторимая атмосфера творческих мастерских, все это помогает реализовать зачастую уникальные детские возможности.
В особой атмосфере творческой студии проходят занятия живописью и графикой, лепкой и моделированием, дизайном, историей искусства. Программа знакомит практически со всеми художественными материалами и техниками современного арт-мира: акрил, акварель, гуашь, пастель, темпера, витражные краски, декоративные пасты, тушь, пластика и многое другое.
В программы творческого развития входят занятия в художественной студии и на экспозиции Русского музея. Занятия на экспозиции музея строятся как своеобразный «диалог с картиной». Погружаясь в произведение искусства, дети учатся видеть, проводить ассоциации, прислушиваться к своим чувствам, ощущениям, возникающим образам.
Самое важное – внутренняя свобода детей, их эмоциональное благополучие, из которых неизбежно последуют желания собственных творческих открытий.
Автор и ведущая программ Рудина Марина Борисовна, художник, искусствовед, музейный педагог, ведущий специалист по научно-просветительской деятельности Русского музея, куратор инклюзивных программ и выставочных проектов Русского музея.

Художник Евгения Петровна Севбо приглашает ребят стать участниками художественного процесса, обнаружить свои творческие способности и развить их, научиться выражать мысли и чувства с помощью различных живописных, графических техник и приемов (бумажная пластика, коллаж и пр.).
В рамках данной программы на занятиях в творческой студии дети выполняют интересные задания, приобретают творческий опыт. В художественных музеях СПб детей знакомят с произведениями и судьбами великих художников.
Каждое музейное занятие завершается созданием творческих работ по впечатлениям от увиденного и услышанного в музейных залах.
Студийцы принимают участие в выставках, арт- и благотворительных проектах проектах , адресованных детям СПБ.
Ваш преподаватель - Севбо Евгения Петровна

Целью данного цикла музейных мастерских является эмоционально-эстетическое и интеллектуальное развитие ребёнка средствами искусства, расширение кругозора, а так же предоставление возможности родителям пережить сильные положительные эмоции вместе с детьми от встречи с изобразительным искусством. В ходе работы мастерских музейные специалисты познакомят участников с интерьерами Михайловского, Строгановского, Мраморного дворцов и Михайловского замка, шедеврами русской живописи, скульптуры, а также проведут познавательные занятия в Летнем и Михайловском садах.
Одним из главных элементов занятия является сказка. Язык сказок понятен ребенку и помогает ему воспринимать окружающую действительность. При этом любая сказка - это рассказ об отношениях между людьми. Детская сказка предлагает ребенку образы, которые ему интересны, а важная информация усваивается без дополнительных усилий, незаметно. Мало того, приобщаясь к сказке, ребёнок приобретает абсолютно новый для себя вид психической активности - умение мысленно действовать в воображаемых обстоятельствах, а это умение - основа для любой творческой деятельности. Сказки детям повествуют готовую фантастическую историю, но оставляют при этом простор воображению.
Целью данного цикла музейных мастерских является эмоционально-эстетическое и интеллектуальное развитие ребёнка средствами искусства, расширение кругозора, а так же предоставление возможности родителям пережить сильные положительные эмоции вместе с детьми от встречи с изобразительным искусством. В ходе работы мастерских музейные специалисты познакомят участников с интерьерами Михайловского, Строгановского, Мраморного дворцов и Михайловского замка, шедеврами русской живописи, скульптуры, а также проведут познавательные занятия в Летнем и Михайловском садах. Участники проекта посетят одну из временных выставок в корпусе Бенуа и музейный праздник по случаю Нового года.
Одним из главных элементов занятия является сказка. Язык сказок понятен ребенку и помогает ему воспринимать окружающую действительность. При этом любая сказка - это рассказ об отношениях между людьми. Детская сказка предлагает ребенку образы, которые ему интересны, а важная информация усваивается без дополнительных усилий, незаметно. Мало того, приобщаясь к сказке, ребёнок приобретает абсолютно новый для себя вид психической активности - умение мысленно действовать в воображаемых обстоятельствах, а это умение - основа для любой творческой деятельности. Сказки детям повествуют готовую фантастическую историю, но оставляют при этом простор воображению.
Занятия проводит приглашенный преподаватель - искусствовед, культуролог.

Интерактивные занятия по программе абонемента позволят ребёнку в увлекательной и игровой форме продолжить знакомство с сокровищницей русского изобразительного искусства. Узнать о видах и жанрах изобразительного искусства; получить творческий опыт при выполнении упражнений на экспозиции, разработанных специально для детей данного возраста, принять участие в музейных праздниках.
Разделить радость открытий детям и их родителям по могут специалисты, владеющие приемами сказко-терапии и арт-терапии. Для родителей организуются встречи со специалистами в области логопедии и психологии.
Занятия проводит приглашенный преподаватель - искусствовед, культуролог.